Osorio L.(2021).
Conversatorio-Transformación Digital: Educación para Todos y reducción de brechas laborales
Evento
Luz Adriana Osorio Gomez
Luz Adriana Osorio Gomez
Doctorado En Sociedad De La Información Y El Conocimiento
Perfil
Directora del Laboratorio de Investigación y Desarrollo sobre Informática y Educación – LIDIE- de la Universidad de los Andes, desde el 2001 hasta la fecha actual. Grupo de investigación clasificado en categoría A en la convocatoria 2015 de Colciencias.
Correo electrónico: losorio@uniandes.edu.co
Cursos Recientes
- 2022
PROYECTOS INVESTIGAC.CONECTA-T
Primer Periodo
Licenciatura
TRABAJO DE GRADO II
Primer Periodo
Maestría
Productos Recientes
Osorio L, Galvis A.H., Aldana M. (2020)
Conecta-TE en el marco de la flexibilidad educativa de la Universidad de los Andes.
Reflexión curricular en la Universidad de los Andes, 2015-2019 (ISBN 978-958-774-934-2)
Capítulo de Libro
Títulos Académicos Recientes
Doctorado En Sociedad De La Información Y El Conocimiento
Doctorado
Universidad Oberta De Cataluña
2009
España
Diploma De Estudios Avanzados
Maestría
Universidad Oberta De Cataluña
2007
España
Proyectos Recientes
- 2010
- Ambientes de aprendizaje apoyados con TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación).
Duración: 36 meses
PR.3.1998.377.losorio
- 2004
- Realizar talleres de capacitacisn en pedagogmas creativas y colaborativas y diseqar, aplicar y analizar un modelo de evaluacisn en el marco del proyecto
Duración: 11 meses
PRY-180
Realizar talleres de capacitacisn en pedagogmas creativas y colaborativas y realizacisn de un modelo de evaluacisn para el Ministerio de Educacisn del Perz
Cursos
- 2022
PROYECTOS INVESTIGAC.CONECTA-T
Primer Periodo
Licenciatura
TRABAJO DE GRADO II
Primer Periodo
Maestría
TRABAJO DE GRADO I
Primer Periodo
Maestría
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
Productos
Osorio L.(2021).
Conversatorio-Transformación Digital: Educación para Todos y reducción de brechas laborales
Evento
Osorio L, Galvis A.H., Aldana M. (2020)
Conecta-TE en el marco de la flexibilidad educativa de la Universidad de los Andes.
Reflexión curricular en la Universidad de los Andes, 2015-2019 (ISBN 978-958-774-934-2)
Capítulo de Libro
Osorio L, Aldana M. (2020)
Diseño de programas y cursos de posgrado desde un enfoque transformador y en modalidad blended learning: caso Universidad de los Andes.
Uso transformador de tecnologías digitales en educación superior (ISBN 978-958-760-243-2)
Capítulo de Libro
Aldana M, Osorio L. (2019)
Lineamientos pedagógicos para el diseño de ambientes de aprendizaje blended
Revista Internacional de Tecnologías en la Educación (ISSN 2386-8384)
Artículo
Reyes S, Gonzalez J .(2018). FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS MEDIANTE LA LÚDICA, EL TRABAJO COLABORATIVO Y EL PENSAMIENTO CREATIVO EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE MEDIADO CON TIC EN EL ÁREA DE LENGUAJE.
FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS MEDIANTE LA LÚDICA, EL TRABAJO COLABORATIVO Y EL PENSAMIENTO CREATIVO EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE MEDIADO CON TIC EN EL ÁREA DE LENGUAJE
Tesis
Reyes S, Gonzalez J .(2018). FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS MEDIANTE LA LÚDICA, EL TRABAJO COLABORATIVO Y EL PENSAMIENTO CREATIVO EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE MEDIADO CON TIC EN EL ÁREA DE LENGUAJE.
FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS MEDIANTE LA LÚDICA, EL TRABAJO COLABORATIVO Y EL PENSAMIENTO CREATIVO EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE MEDIADO CON TIC EN EL ÁREA DE LENGUAJE
Tesis
Rosero C, Avila A, Osorio L, Aguirre S, Aguirre S. (2018)
Impact of Adding Internet Technology on Student Performance and Perception of Autonomy in Fundamentals of Electronics Course
Journal Of Science Education And Technology (ISSN 1059-0145)
Artículo
Osorio L, Galvis A.H., Aldana M, Yaya R, Cortes G, Cifuentes G, Gutierrez J, Mariño Olga.
Metodología para el diseño de programas en modalidad blended learning
Obra Colectiva de Arte
Ortegon J, Becerra L, Sosa Y .(2017). Diseño e implementación de un ambiente B-Learning en educación secundaria para asignaturas de una hora semanal. Un estudio cruzado de casos.
Diseño e implementación de un ambiente B-Learning en educación secundaria para asignaturas de una hora semanal. Un estudio cruzado de casos
Tesis
Tunjano L, Fernandez Y, Cadena A .(2017). FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS ORALES Y ESCRITAS EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE CON PROCESOS INTERDISCIPLINARIOS, MEDIADO POR LAS TIC Y EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS.
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS ORALES Y ESCRITAS EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE CON PROCESOS INTERDISCIPLINARIOS, MEDIADO POR LAS TIC Y EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Tesis
Galvis A.H., Osorio L. (2017)
Formación avanzada en modalidad híbrida de enseñanza: Una década de experiencias y lecciones aprendidas en Universidad de los Andes
Educación Bimodal: Investigación + Tecnología + Innovación en América Latina (ISBN 9789585951884)
Capítulo de Libro
Osorio L. (2017)
Innovación educativa con TIC: Experiencias desde Conecta-TE - Universidad de los Andes
Artículo
Osorio L.
Lineamientos metodológicos para el diseño de programas y cursos en modalidad blended learning
Obra de Arte Individual
Osorio L.
Tecnologías digitales en la educación superior: desafíos y transformaciones
Obra de Arte Individual
Arango M .(2016). AMBIENTES DE APRENDIZAJE COLABORATIVOS DE ORTOPEDIA MEDIADOS POR TIC QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA RESOLVER CASOS CRÍTICOS DE TRAUMA EN UNA JUNTA MÉDICO-QUIRÚRGICA.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE COLABORATIVOS DE ORTOPEDIA MEDIADOS POR TIC QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA RESOLVER CASOS CRÍTICOS DE TRAUMA EN UNA JUNTA MÉDICO-QUIRÚRGICA
Tesis
Osorio L.
Conecta-TE – Innovación Educativa con TIC en la Universidad de los Andes
Obra de Arte Individual
Acevedo C .(2016). DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE INTEGRADO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS Y COMUNICATIVAS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS APOYADO CON TIC.
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE INTEGRADO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS Y COMUNICATIVAS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS APOYADO CON TIC
Tesis
Osorio L. (2016)
Estrategias de aprendizaje virtual desde la experiencia de la Universidad de los Andes
Artículo
Osorio L.
INNOVA-TE-330, EN CELEBRACIÓN DE 3 AÑOS DE CONECTA-TE Y 30 AÑOS DE LIDIE
Obra de Arte Individual
Osorio L. (2016)
Impacto en el rendimiento académico de un curso de fundamentos de electrónica apoyado por tecnología
INNOVATE – 330
Capítulo en Memoria
Osorio L, Galvis A.H.. (2016)
Innova-TE 330, en celebración de 3 años de ConectaTE y 30 años de LIDIE
innova-TE 330: investigando la innovación con TIC en educación (ISSN 2500-7521)
Artículo
Galvis A.H., Marino O, Osorio L. (2016)
Innovate 330 - Investigando la Innovación con TIC en educación
innova-TE 330: investigando la innovación con TIC en educación (ISSN 2500-7521)
Otro
Henao A .(2016). LA ESCRITURA COMO PROCESO COLABORATIVO APOYADO POR TECNOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS ANALÍTICAS, REFLEXIVAS, ARGUMENTATIVAS Y DE PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL CURSO DE ESPAÑOL DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES: UN ESTUDIO DE CASO.
LA ESCRITURA COMO PROCESO COLABORATIVO APOYADO POR TECNOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS ANALÍTICAS, REFLEXIVAS, ARGUMENTATIVAS Y DE PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL CURSO DE ESPAÑOL DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES: UN ESTUDIO DE CASO
Tesis
Osorio L. (2016)
Lecciones aprendidas en la construcción del MOOC AGUA en América Latina: abundancia en medio de la escasez mundial
INNOVATE – 330
Capítulo en Memoria
Osorio L. (2016)
MOOCs en Educación Superior: La experiencias de la Universidad de los Andes
INNOVATE – 330
Capítulo en Memoria
Osorio L. (2016)
Programa SIGMA: fortalecimiento de competencias académicas para la educación superior
INNOVATE – 330
Capítulo en Memoria
Rosero C, Aguirre S, Avila A, Osorio L.
mpacto en el rendimiento académico de un curso de fundamentos de electrónica apoyado por tecnología
Evento
Jaramillo L .(2015). Ambiente de aprendizaje con apoyo de TIC para promover el aprendizaje por indagación.
Ambiente de aprendizaje con apoyo de TIC para promover el aprendizaje por indagación
Tesis
Peña J .(2015). Diseño de una estrategia de acompañamiento a docentes del programa de diseño gráfico de la Fundación Universitaria del Área Andina, para el diseño curricular orientado por proyectos basado en problemas y apoyado con tecnologías de la información y la comu.
Diseño de una estrategia de acompañamiento a docentes del programa de diseño gráfico de la Fundación Universitaria del Área Andina, para el diseño curricular orientado por proyectos basado en problemas y apoyado con tecnologías de la información y la comu
Tesis
Rodriguez N .(2015). Diseño y desarrollo de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC en el área de Ciencias Sociales para favorecer capacidades de trabajo colaborativo en la resolución de problemas y el fortalecimiento de competencias ciudadanas entre distintos grupos étnic.
Diseño y desarrollo de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC en el área de Ciencias Sociales para favorecer capacidades de trabajo colaborativo en la resolución de problemas y el fortalecimiento de competencias ciudadanas entre distintos grupos étnic
Tesis
Garcia S .(2015). Estrategia para fortalecer competencias docentes en la formación de estudiantes con discapacidad visual a través del uso de las TIC.
Estrategia para fortalecer competencias docentes en la formación de estudiantes con discapacidad visual a través del uso de las TIC
Tesis
Osorio L.
Experiencia Universidad de los Andes
Obra de Arte Individual
Rosero C, Aguirre S, Avila A, Osorio L. (2015)
Innovación TIC en un Curso Universitario de Electrónica Básica
Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería ACOFI 2015
Capítulo en Memoria
Galvis A.H., Osorio L. (2015)
Innovación educativa en Universidad de los Andes: Una apuesta institucional
Otro
Aragon F .(2015). Investigación-acción: Estrategia de formación docente, mediante metodología RAP aplicada en un ambiente de aprendizaje B-Learning, para la transformación curricular de Centros de Interés 40x40. Colegio Carlos Albán Holguín IED.
Investigación-acción: Estrategia de formación docente, mediante metodología RAP aplicada en un ambiente de aprendizaje B-Learning, para la transformación curricular de Centros de Interés 40x40. Colegio Carlos Albán Holguín IED
Tesis
Aragon F .(2015). Investigación-acción: Estrategia de formación docente, mediante metodología RAP aplicada en un ambiente de aprendizaje B-Learning, para la transformación curricular de Centros de Interés 40x40. Colegio Carlos Albán Holguín IED.
Investigación-acción: Estrategia de formación docente, mediante metodología RAP aplicada en un ambiente de aprendizaje B-Learning, para la transformación curricular de Centros de Interés 40x40. Colegio Carlos Albán Holguín IED
Tesis
Osorio L, Duart J. (2015)
LEARNING BY PLAYING. A GAMIFICATION APPROACH TO A LANGUAGE-LEARNING DIGITAL TOOL
BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY (ISSN 1467-8535)
Artículo
Osorio L, Galvis A.H.. (2015)
La transformación de las prácticas educativas con apoyo de tecnologías digitales
Sextante (ISSN 2322-8091)
Artículo
Osorio L, Galvis A.H..
Transforming educational practices at University of Los Andes with ICT
Obra Colectiva de Arte
Medina J .(2014). CONSTRUCCIÓN DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y AUTÓNOMO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN INGLÉS, APOYADO CON LAS TIC EN EDUCACIÓN MEDIA VOCACIONAL.
CONSTRUCCIÓN DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y AUTÓNOMO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN INGLÉS, APOYADO CON LAS TIC EN EDUCACIÓN MEDIA VOCACIONAL
Tesis
Valderrama B .(2014). Fortalecimiento de la producción oral en un ambiente virtual a.
Fortalecimiento de la producción oral en un ambiente virtual a
Tesis
Osorio L. (2013)
Ambientes educativos CLIC
Ambientes educativos CLIC (ISBN 978-958-695-890-5)
Capítulo de Libro
Garcia C .(2013). Comunidades de práctica como estrategias de gestión del conocimiento: Una propuesta de fortalecimiento para la Comunidad PlanEsTIC integrada por instituciones de educación superior en Colombia.
Comunidades de práctica como estrategias de gestión del conocimiento: Una propuesta de fortalecimiento para la Comunidad PlanEsTIC integrada por instituciones de educación superior en Colombia
Tesis
Aldana M, Gras A, Montoya J, Osorio L. (2013)
Pedagogical Counseling. Program Development through an Adapted Community of Inquiry Framework
Educational Communities of Inquiry (ISBN 978-1-4666-2112-1)
Capítulo de Libro
Osorio L. (2012)
A hybrid approach to university subject learning activities
BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY (ISSN 1467-8535)
Artículo
Osorio L. (2012)
Incorporación de TIC en instituciones educativas
LIDIE – 25 años. Laboratorio de investigación y desarrollo sobre informática y educación -LIDIE (ISBN 978-958-695-716-8)
Capítulo de Libro
Osorio L, Cifuentes G, Aldana M, Garcia C. (2012)
LIDIE: 25 años Laboratorio de investigación y desarrollo sobre informática y educación
Libro
Becerra C, Gras A, Hernandez C, Montoya J, Osorio L, Sancho T. (2012)
Renovación de la Enseñanza Universitaria Basada en Evidencias (REUBE). Una metología de acción flexible
Perfiles Educativos (ISSN 0185-2698)
Artículo
Osorio L. (2011)
An integrated approach to university subject learning activities
BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY (ISSN 1467-8535)
Artículo
Osorio L, Duart J. (2011)
Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje.
Comunicar (ISSN 1134-3478)
Artículo
Osorio L. (2011)
Características de los ambientes híbridos de aprendizaje: estudio de caso de un programa de especialización de la Universidad de los Andes
Educación para el Siglo XXI Aportes del Cife, 2007-2011, vOL. 2 (ISBN 9789586956239)
Capítulo de Libro
Osorio L. (2011)
Educación Para El Siglo XXI: Aportes Del Centro De Investigación Y Formación En Educación
Libro
Cifuentes G, Osorio L, Alzate Y.
El acompañamiento pedagógico como espacio que posibilita la innovación: cuatro estudios de caso del proyecto AVA en la Universidad de los Andes
Evento
Osorio L. (2011)
Incorporación de TIC en Educación Superior: E-maturity en el proyecto PlanesTIC
Educación para el Siglo XXI Aportes del Cife, 2007-2011, vOL. 2 (ISBN 9789586956239)
Capítulo de Libro
Osorio L, Cifuentes G, Arevalo G. (2011)
Incorporación de tecnologías de la información y la comunicación
(tic) en educación superior: e-maturity en el proyecto Planestic
Educación para el siglo xxi:aportes del Centro de Investigación y Formaciónen Educación (CIFE) Vol 2. 2007-2010Volumen 2 (ISBN 978-958-695-560-7)
Capítulo de Libro
Osorio L. (2011)
Interacción En Ambientes Híbridos De Aprendizaje: Metáfora Del Contínuum
Libro
Osorio L. (2011)
Interacción en ambientes híbridos de aprendizaje: Metáfora del Contínuum
Libro
Osorio L.
Taller de Ingles
Dirección Nacional de Derechos de Autor - DNDA .
Software
Osorio L. (2010)
Ambientes híbridos de aprendizaje: elementos para su diseño e implementación
Revista Sistemas (ISSN 0120-5919)
Artículo
Osorio L. (2010)
Características de los ambientes híbridos de aprendizaje: estudio de caso de un programa de posgrado de la Universidad de los Andes
Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (ISSN 1698-580X)
Artículo
Osorio L, Cifuentes G, Blanco C, Rey G. (2010)
Formulación e implementación de planes estratégicos para la incorporación educativa de TIC en instituciones de Educación Superior colombianas
Otro
Osorio L. (2010)
Universidad en la sociedad actual – Planes estratégicos para la incorporación de TIC en IES
Estado del arte de la informática educativa en Colombia
Capítulo en Memoria
Osorio L. (2009)
Características de los ambientes híbridos de aprendizaje: estudio de caso de un programa de posgrado de la Universidad de los Andes
Educación para el siglo XXI. Aportes del Centro de Investigación y Formación en Educación-CIFE, 2001-2008 (ISBN 978-958-695-420-4)
Capítulo de Libro
Osorio L, Aldana M. (2009)
Diseño de lineamientos para la formulación de planes estratégicos de incorporación de TIC en IES colombianas.
Educación para el siglo XXI. Aportes del Centro de Investigación y Formación en Educación-CIFE, 2001-2008 (ISBN 978-958-695-420-4)
Capítulo de Libro
Osorio L. (2009)
Educación para el siglo XXI. Aportes del Centro de Investigación y Formación en Educación, CIFE, 2001-2008
Educación para el siglo XXI. Aportes del Centro de Investigación y Formación en Educación-CIFE, 2001-2008 (ISBN 978-958-695-420-4)
Capítulo de Libro
Osorio L, Cifuentes G.
Ejes Críticos en la actual agenda del grupo LIDIE
Evento
Osorio L, Cifuentes G. (2009)
Ejes Críticos en la actual agenda del grupo LIDIE
Estado del arte de la informática educativa en Colombia (ISSN 2145-7085)
Artículo
Osorio L, Aldana M, Leal D, Carvajal D, Lopez M, Cifuentes G, Garcia C. (2009)
Incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en Educación Superior: experiencia, institucional, Universidad de los Andes
Educación para el siglo XXI. Aportes del Centro de Investigación y Formación en Educación. CIFE, 2.001 – 2.008. (ISBN 978-958-695-420-5)
Capítulo de Libro
Osorio L. (2009)
Reflexionando Sobre La Inequidad De Género: Aprendizaje En Colaboración Y Escritura Desde La Experiencia, En: Educación Para El Siglo Xxi. Aportes Del Centro De Investigación Y Formación En Educación, Cife, 2001 - 2008
Libro
Osorio L, Aldana M. (2008)
Diseño de lineamientos para la formulación de planes estratégicos, TICs en las IES
IX Congreso Nal. de Informática Educativa
Capítulo en Memoria
Osorio L, Aldana M, Blanco C, Cifuentes G.
Méthodologie pour la construction de systèmes d’apprentissage mixtes
Evento
Osorio L.
Experiencia exitosa de incorporación de TIC en Educación Superior
Evento
Aldana M, Osorio L, Carvajal D, Leal D. (2007)
Incorporación de TIC en Educación Superior: Experiencia Universidad de los Andes
VIII Congreso Colombiano de Informática Educativa
Capítulo en Memoria
Osorio L. (2007)
Interacción en ambientes híbridos de aprendizaje: Análisis desde la Especialización en Gestión Regional del Desarrollo – Universidad de los Andes
Comunicar (ISSN 1134-3478)
Capítulo en Memoria
Osorio L, Jimenez G, Melendez A. (2006)
Educación en línea
Revista de La Escuela Colombiana de Ingeniería (ISSN 0121-5132)
Artículo
Aldana M, Osorio L, Leal D, Salazar A. (2006)
INCORPORACIÓN DE TIC EN AMBIENTES PRESENCIALES DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR: Experiencia Universidad de los Andes
XIII Congreso Internacional de Educacion Electronica, Virtual y a Distancia. TELEDU 2006
Capítulo en Memoria
Osorio L, Carvajal D, Aldana M, Leal D. (2006)
Incorporación de las TIC en Educación Superior: Experiencia Institucional en la Universidad de Lo Andes (Colombia)
Memorias Viii Congreso Iberoamericano De Informática Educativa
Capítulo en Memoria
Osorio L. (2004)
Desarrollo de habilidades Neurocognoscitivas en ambientes lúdicos , creativos, colaborativos e interactivos
VII Congreso Colombiano de Informática Educativa
Capítulo en Memoria
Osorio L, Aldana M, Arango M, Lopez E, Salazar A, Leal D. (2003)
Metodología para la Construcción de Ambientes Virtuales como Soporte para la Educación Presencial de la Universidad de los Andes
Revista De Ingeniería (ISSN 0121-4993)
Artículo
Osorio L, Salazar A, Lopez E, Leal D. (2003)
Metodología para la construcción de Ambientes virtuales como apoyo a cursos presenciales d ela Universidad de los Andes
Revista De Ingeniería (ISSN 0121-4993)
Artículo
Osorio L. (2003)
Niños del ICBF y del Meta se educan de la mano de Ludomática
Ciencia y Tecnología (ISSN 0120-5595)
Artículo
Osorio L, Aldana M, Roldan S, Sierra N. (2002)
Proyecto Ludomática, propuesta metodológica para la transferencia de la innovación
IV Congreso colombiano de informática educativa
Capítulo en Memoria
Galvis A.H., Marino O, Osorio L. (2001)
Ambientes educativos para la era de la informática
Caso de Estudio
Osorio L. (2001)
Ambientes virtuales y colaborativos de aprendizaje
Los computadores en la nueva visión educativa
Capítulo en Memoria
Osorio L. (2001)
Comunidades virtuales de aprendizaje
Los computadores en la nueva visión educativa
Capítulo en Memoria
Osorio L, Sanchez A. (2000)
Ambientes colaborativos en Ludomática
Informatica Educativa (ISSN 0121-277X)
Artículo
Osorio L. (2000)
Ambientes virtuales
IV Congreso Colombiano de Informática educativa
Capítulo en Memoria
Osorio L, Cortes G, Drews O, Galvis A. (2000)
Muestra Informática en Educación
Muestra De Informática Educativa (ISBN 9588018404)
Capítulo de Libro
Osorio L. (2000)
Reseñas Páginas Web educativas
Revista Alegría De Enseñar (ISSN 0121-1471)
Otro
Osorio L. (1999)
Sintesis del Seminario Virtual
Informatica Educativa (ISSN 0121-277X)
Artículo
Osorio L, Drews O, Galvis A. (1998)
Ambientes interactivos para colaboración sincrónica dentro del contexto de Ludomática
Informatica Educativa (ISSN 0121-277X)
Artículo
Osorio L, Aristizabal G. (1997)
Una aproximación a un sistema de realidad virtual distribuida
XXIII Conferencia Latinoamericana de Informática
Capítulo en Memoria
Títulos académicos
Doctorado En Sociedad De La Información Y El Conocimiento
Doctorado
Universidad Oberta De Cataluña
2009
España
Diploma De Estudios Avanzados
Maestría
Universidad Oberta De Cataluña
2007
España
Master En Sociedad De La Información Y El Conocimiento
Maestría
Universidad Oberta De Cataluña
2006
España
Magíster En Ingeniería De Sistemas Y Computación
Maestría
Universidad De Los Andes
1998
Colombia
Ingeniera De Sistemas
Título de grado
Universidad Autonoma De Manizales
1993
Colombia
Proyectos
- 2010
- Ambientes de aprendizaje apoyados con TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación).
Duración: 36 meses
PR.3.1998.377.losorio
- 2004
- 2003
- 2002
- 2001
- 2000