SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
Espacios para que estudiantes se vinculen a procesos de investigación y desarrollen habilidades para la construcción de conocimiento. DIFE
Hace parte del grupo de investigación: Políticas educativas y vida escolar.
Temas:
En este momento tenemos dos proyectos activos para que los estudiantes se vinculen: Innovación educativa para la Paz (MinCiencias) en el cual convergen el enfoque de Construcción y Educación para la Paz, y así mismo el enfoque de innovación educativa. Otro proyecto es Transformación curricular en la era de las postprofesiones (Uniandes) que analiza el cambio curricular y pedagógico en la formación de los profesionales uniandinos.
Abierto a:
Estudiantes de todas las carreras y niveles (pregrado, maestría y doctorado) interesados en analizar la innovación educativa, desde su dimensión política, pedagógica y cultural.
Responsable:
Gary Cifuentes - [email protected]
Hace parte del grupo de investigación: UED "una empresa docente".
Temas:
Investigación en currículo de formación de profesores de matemáticas.
Evaluación de impacto de programas de formación.
Comunidad y recursos en Educación Matemática.
Abierto a:
Estudiantes de pregrado interesados y/o conocedores de la Educación Matemática.
Responsable:
Pedro Gómez - [email protected]
Hace parte del grupo de investigación: Educación, desarrollo y convivencia
Temas:
Los estudiantes se pueden involucrar en proyectos que estudian desarrollo socio-emocional y ciudadano en relación con: a) el clima y manejo de aula, b) educación ciudadana y socioemocional, c) el aprendizaje basado en juegos y d) la formación de docentes en educación ciudadana y socioemocional.
Proyectos:
Validación de un instrumento de medición de competencias socioemocionales.
Construcción y validación de un instrumento de medición de clima de aula.
Análisis del potencial formativo del juego Aye, para el desarrollo de estilos docentes y parentales asertivo-democráticos; y para el desarrollo de competencias socioemocionales.
Análisis del estado de la formación socioemocional en las licenciaturas del país.
Abierto a:
Estudiantes interesados en explorar la relación entre diferentes factores del contexto escolar y el desarrollo socioemocional y ciudadano de estudiantes.
Hace parte del grupo de investigación: Educación para la primera infancia.
Temas:
Los estudiantes pueden vincularse con proyectos dirigidos a comprender la relación entre la calidad de la educación inicial y el desarrollo infantil, a diseñar currículos adecuados para movilizar el desarrollo en jardines infantiles e instituciones educativas para primera infancia y a evaluar la efectividad de currículos y prácticas docentes para apoyar el desarrollo infantil.
Proyectos:
Trayectorias del Juego: Mapeando las experiencias de educadores y su desarrollo profesional.
Evaluación del programa Formando de aeioTU (Proyecto financiado por aeioTU).
Play our Part Colombia - Improving educational quality through Learning through Play.
Responsables:
Carolina Maldonado - [email protected]
Eduardo Escallón - [email protected]
Hace parte del grupo de investigación: Diversidad y Educación.
Temas:
Generar un espacio de reflexión sobre la diversidad y la inclusión en la educación superior, con atención particular al contexto uniandino. Analizar los soportes y las barreras en la educación superior relacionadas con diferencias socioeconómicas, de género, de orientaciones sexuales y de habilidades diversas, entre otras, desde un enfoque de análisis interseccional.
Proyectos:
Conceptualización de inclusión, diversidad y sus implicaciones en la educación a diferentes niveles.
Desarrollo e implementación de Instrumento de autodiagnòstico en diversidad e inclusión.
Creación de materiales de apoyo sobre educación inclusiva en educación inicial (En cooperación con La Universidad de Quebec Trois Rivières - Canada).
Abierto a:
Estudiantes de todas las carreras.
Responsables:
Paula Bibiana García - [email protected]
Hace parte del grupo de investigación: Educación y Evaluación en las Disciplinas.
El Semillero STEMed es una comunidad académica que promueve la investigación y el fortalecimiento de la educación STEM en Colombia. Ofrece a los estudiantes un espacio de aprendizaje flexible donde pueden participar durante uno o más semestres, vinculándose a proyectos educativos y redes de investigadores. Sus actividades incluyen la consolidación y análisis de bases de datos para investigación cuantitativa, la elaboración de informes y propuestas de proyectos, la coordinación administrativa y financiera de iniciativas en curso, la escritura de artículos académicos y la divulgación de resultados en simposios, encuentros y conferencias. Está abierto a estudiantes de diferentes programas de la Universidad interesados en la investigación educativa y el trabajo interdisciplinario.
Responsable: Mariana Tafur
Correo: [email protected]
Hace parte del grupo de investigación: Criterio
Temas:
El tema central de trabajo será el pensamiento crítico en educación.
Proyectos:
Emociones y pensamiento crítico: construcción de una propuesta conceptual.
Análisis crítico de los diversos enfoques de pensamiento crítico en educación: producción de un libro guía para educadores.
Promoción de pensamiento crítico: caracterización de los modos de promoción de pensamiento crítico en las aulas de clase.
Evaluación del pensamiento crítico: construcción e investigación de formas e instrumentos de evaluación del pensamiento crítico.
Otros propuestos por los miembros del semillero.
Abierto a:
Estudiantes de cualquier programa de pregrado.
Responsable:
Andrés Mejía - [email protected]
Hace parte del grupo de investigación: Educación y Evaluación en las Disciplinas.
Este semillero está dirigido a estudiantes interesados en la investigación con comunidades y en la responsabilidad social de la educación superior. Participa en proyectos internacionales que estudian cómo la academia y las comunidades pueden coproducir conocimiento para impulsar procesos de transformación social. Los participantes apoyan actividades de recolección de información cualitativa mediante observaciones en talleres, reuniones y grupos focales, así como el análisis de datos con NVivo y la elaboración de informes. Incluye la participación en iniciativas como el Hub Colombia de la Cátedra UNESCO Community Based Research and Social Responsibility in Higher Education y el proyecto Bridging Knowledge Cultures.
Responsable: Irma Flores
Correo: [email protected]
Hace parte del grupo de investigación: Educación y evaluación en las disciplinas
Temas:
Ética en las profesiones, ética en la literatura, los comics, la fotografia, la musica y el cine, ética en los deportes, cómo incluir la ética en la formación universitaria, cómo evaluar la formación ética, ética y filosofía para niños, ética y educación para la paz.
Proyectos:
Evaluación de la formación ética en la educación superior / Evaluación de la competencia ética / Estudio sobre pedagogía de la ética y razonamiento ético en un grupo de estudiantes de Medicina de la U de los Andes.
Abierto a:
Estudiantes de todas las carreras, interesados en investigar las relaciones entre ética y educacion.
Responsables:
Juny Montoya - [email protected]
Didier Santiago - [email protected]
