Híbrida (Presencial-Virtual)
Maestría
Maestría en Educación - Investigación
Facultad de Educación
Investiga, analiza y transforma la educación desde una mirada crítica que busca comprender y mejorar los procesos educativos en una sociedad democrática.
Descripción del programa
La Maestría en Educación, con énfasis en investigación, de la Universidad de los Andes promueve la producción de conocimiento riguroso sobre los procesos educativos desde una perspectiva crítica, participativa y reflexiva. Su currículo innovador y flexible, orientado por competencias, permite a los estudiantes desarrollar investigaciones que respondan a los desafíos contemporáneos de la educación. A través de diversos modelos pedagógicos, el programa fomenta el análisis de las prácticas educativas y su transformación, articulando la reflexión teórica con el compromiso por fortalecer una educación democrática y socialmente responsable.
Información clave
Créditos
36 créditos
Sede
Bogotá D.C
Horario
Clases entre semana, de 5:00 p. m. a 8:00 p. m., y/o los sábados.
Fechas importantes
Inicio de inscripciones
27 julio 2026
Cierre corte inscripciones
26 agosto 2026
Cierre final inscripciones
25 noviembre 2026
Inicio de clases
Enero de 2027
*Entre la fecha de inicio y cierre de inscripciones se establecen cortes parciales. La publicación de admitidos por corte estará disponible después de cada cierre de corte parcial. Podrá ver su resultado de admisión de acuerdo a la fecha en la que haya completado su inscripción, es decir, en el momento cuando finalice el formulario de inscripción y cargue la documentación requerida.
Solo debe diligenciar el formulario de inscripción una vez dentro del proceso de admisión en curso
Cronograma general de Admisiones Segundo semestre de 2026
Cierre 1er. corte: 26 de agosto de 2026 | Publicación de resultados: 02 de septiembre de 2026
Cierre 2do. corte: 23 de septiembre de 2026 | Publicación de resultados: 30 de septiembre de 2026
Cierre 3er. corte: 21 de octubre de 2026 | Publicación de resultados: 28 de octubre de 2026
Cierre 4to. corte: 25 de noviembre de 2026 | Publicación de resultados: 02 de diciembre de 2026
Inversión
Valor por crédito (para 2026): $1.867.000
El valor total de cada semestre se calcula según el número de créditos de las materias inscritas.
CONCENTRACIONES
La Maestría en Educación apuesta por la flexibilidad curricular. Esta se materializa en que cada estudiante puede cursar el programa de estudios a partir de sus propios intereses y respondiendo a propósitos específicos y particulares. Desde esta perspectiva aparecen las concentraciones, las cuales responder a problemáticas y necesidades educativas pertinentes y a las áreas de experticia de la planta docente. Actualmente existen cuatro concentraciones, que son:
La concentración en educación para el bienestar, la convivencia y la justicia social ofrece a los estudiantes conocimientos y herramientas para construir ambientes educativos y desarrollar interacciones pedagógicas que fomenten la formación socioemocional, ética y ciudadana en diferentes contextos educativos. Los cursos de la concentración abordan debates acerca de qué significa y cómo podemos formar y formarnos para promover el bienestar personal, las relaciones interpersonales pacíficas y la equidad en la sociedad, todo con miras a favorecer la construcción de paz individual, interpersonal y social. Esto se logra a través de reflexiones y deliberaciones sobre cómo se relaciona la educación con el cuidado y la búsqueda de la integridad y la justicia, en los niveles intrapersonal, interpersonal y político.
La concentración en desarrollo y educación inicial busca formar en los estudiantes capacidades para crear contextos educativos y diseños curriculares que promuevan el desarrollo integral en la primera infancia. Los cursos de la concentración se enfocan en analizar y reformular las prácticas educativas, haciendo énfasis en la calidad de las interacciones y en la atención a la diversidad y a las necesidades de desarrollo de los niños y niñas. Todo lo anterior se estudia desde un enfoque innovador, sustentado en la investigación sobre neurociencia y desarrollo humano, con miras a promover el desarrollo integral, lo que incluye el aprendizaje de la lectura y la escritura, el razonamiento matemático, y el pensamiento científico en la primera infancia, entre otros.
Profesores vinculados: Jorge Baxter, Nancy Palacios y Julián Mariño.
Líneas de investigación: Gestión educativa; Políticas públicas en educación.
La concentración en innovación curricular y pedagógica ofrece a los estudiantes oportunidades de reflexión y transformación de sus prácticas educativas, a partir de un análisis crítico de las implicaciones que conlleva una innovación en educación. Los cursos de la concentración se enfocan en el diseño, implementación y evaluación de experiencias educativas innovadoras en diversos contextos, incluyendo la educación básica, media, superior, formal, no formal e informal. Se incluye un enfoque tanto disciplinar (contenido didáctico y pedagógico del contenido) como no disciplinar (desarrollo de habilidades y competencias transversales), que siempre está atravesado por la reflexión pedagógica y curricular acerca de lo que implica innovar, tanto con incorporación de herramientas tecnológicas (ej. inteligencia artificial, gamificación digital, tecnologías de información y comunicación), como con otros elementos pedagógicos innovadores no tecnológicos.
La concentración en liderazgo y política educativa tiene como propósito promover en los estudiantes su capacidad crítica y desarrollar competencias para ser líderes transformadores en varios campos educativos a nivel local, nacional e internacional. Los cursos de la concentración ofrecen un plan de estudios integral que articula la teoría, la investigación y la práctica para preparar a los estudiantes para ejercer el liderazgo en instituciones educativas públicas y privadas, formales y no formales, en sistemas educativos, en organizaciones de la sociedad civil y en organismos internacionales. Todo lo anterior, a partir de los conocimientos, las habilidades y los fundamentos éticos necesarios para navegar y dar forma al cambiante panorama de la educación.
PROCESO DE ADMISIÓN
Para postularte a la Maestría en Educación - Investigación, sigue estos pasos dentro de las fechas establecidas en el calendario académico de la Universidad.
Para participar en el proceso de admisión debes:
- Tener un título profesional.
- Contar con un promedio mínimo de 3,8 en el pregrado.
- Tener claridad sobre la concentración que quiere realizar en la maestría.
- Conocer las líneas de trabajo de los profesores de la Facultad de Educación.
Debes presentar los siguientes documentos:
- Hoja de vida.
- Diploma universitario o acta de grado.
- Certificado de calificaciones del pregrado. (se pueden cargar unas no oficiales, mientras se realiza el proceso de admisión).
- Resultados del examen Saber Pro, si terminó su pregrado después de 2007. Este requisito aplica únicamente para aspirantes colombianos.
Un ensayo de máximo 600 palabras.
Si realizaste el pregrado en un idioma diferente al español, deberás adjuntar la traducción oficial del diploma o acta de grado y del certificado de calificaciones.
En el ensayo debe responder de manera clara y concisa:
- ¿Cuál es su rol actual y/o proyectado en educación y cuál es la problemática educativa que quiere resolver?
- ¿Cuáles son las razones que lo llevan a pensar que la Maestría en Educación de la Facultad de Educación puede ayudar a resolver dicha problemática educativa?
- Argumente su selección de concentración de la maestría a la que se presenta o del profesor de la Facultad de Educación con quien quisiera desarrollar su trabajo de grado.
Ingresa a la plataforma y carga todos los documentos dentro de los plazos establecidos:
Los archivos deben:
- Estar en formato PDF.
- Tener un tamaño máximo de 1 MB cada uno.
- Cargarse en el campo correspondiente. Para adjuntar el ensayo, utiliza uno de los campos llamados “Otro”.
Si un archivo no cumple con el formato o el tamaño permitido, la plataforma te indicará que debe corregirlo.
Si eres admitido/a, deberás presentar los documentos originales de acuerdo con las condiciones y fechas informadas por la Universidad.
¿Tienes preguntas?
Escríbenos a [email protected]
Reserva de cupo
La admisión es válida para el semestre inmediatamente posterior a la postulación. Si no puedes comenzar el programa durante ese periodo, deberás solicitar una reserva de cupo a la Coordinación Académica.
La reserva podrá otorgarse por un máximo de dos semestres. Si después de un año la persona admitida no se ha matriculado, deberá realizar nuevamente todo el proceso de admisión.
PERFIL DEL EGRESADO
Al finalizar la Maestría, el/la egresado/a estará en capacidad de:
- Diseñar y liderar proyectos de innovación educativa que transformen su propia práctica, fortalezcan el trabajo de otros educadores y contribuyan al mejoramiento de instituciones y comunidades educativas.
- Analizar y reflexionar de manera sistemática sobre las prácticas educativas en contextos formales, no formales e informales, para crear ambientes de aprendizaje más efectivos, participativos, reflexivos y críticos.
- Profundizar en un área de concentración de la Maestría, identificando, evaluando e implementando prácticas pertinentes e innovadoras que permitan cualificar los procesos educativos y generar transformaciones sostenibles en los ambientes de aprendizaje.
