Crear una sociedad lectora requiere mucho más que promover hábitos de lectura individuales. Implica fortalecer una red de actores e instituciones donde convergen las bibliotecas públicas, las bibliotecas comunitarias, las editoriales, las librerías, las familias y, de manera especial, las escuelas.
En este escenario, la biblioteca escolar ocupa un lugar fundamental. Sin embargo, muchas instituciones educativas aún enfrentan desafíos importantes: bibliotecas concebidas únicamente como espacios para almacenar libros, limitaciones en su uso pedagógico, ausencia de personal especializado, escasa articulación con el currículo y poco tiempo destinado a las prácticas lectoras dentro de la jornada escolar.
En esta edición de Pensando Educación, conversaremos con Alejandra Gáfaro, asesora de proyectos educativos de la Cámara Colombiana del Libro, sobre el papel de la biblioteca escolar en la formación de lectores, los desafíos que enfrenta actualmente el país y las estrategias que pueden ayudar a transformar estos espacios en verdaderos centros de aprendizaje, creación y encuentro con la lectura.
A partir de su experiencia en el desarrollo de programas educativos y de mediación lectora, reflexionaremos sobre qué significa leer hoy, cómo construir planes de lectura significativos, qué lugar ocupan los libros impresos y digitales, y cómo fortalecer el proyecto transversal de lectura y escritura en las instituciones educativas.