En el marco del Día Internacional de la Alfabetización, y en alianza con Colombia Escribe Leyendo – Alianza por la Alfabetización Inicial, en esta sesión de Pensando Educación conversaremos sobre lo que ocurre antes de aprender a leer y que resulta fundamental para formar mejores lectores.

Quienes sostienen la respuesta educativa ante el terremoto también necesitan espacios para cuidarse

¿Te imaginas transformar tu entorno a través del aprendizaje?
En esta charla, de la  Facultad de Educación de la Universidad de los Andes te contarán cómo el Pregrado en Educación forma líderes que investigan, innovan y crean nuevas formas de enseñar y aprender en contextos diversos.
Conoce cómo la educación puede ser una herramienta para redefinir realidades, generar oportunidades y aportar a la equidad en Colombia.
Durante el encuentro podrás descubrir:
Qué hace único al Pregrado en Educación y cómo te prepara para transformar comunidades.
Cómo se aprende desde la práctica, la investigación y la reflexión.
Qué oportunidades académicas y de financiamiento ofrece la Facultad.
Un espacio para conversar, inspirarte y entender cómo la educación puede ser el inicio de grandes transformaciones.

¿A qué le apunta una educación de lo emocional en la formación ético-política?
Si asumimos que hay experiencias emocionales que configuran nuestras formas de habitar moral y políticamente el mundo, la educación de lo emocional iría más allá de cultivar un tipo de emociones o desarrollar habilidades de autorregulación de las emociones —una visión predominante en los discursos pedagógicos contemporáneos—. Más bien, apuntaría a formar una agencia emocional que nos movilice a materializar lo que consideramos valioso a nivel individual y colectivo, y al tiempo, a revisar qué captamos como importante y de qué modos nos involucramos en el mundo en tanto seres ético-políticos.

¿Cómo entender las emociones morales y políticas?
¿Qué tienen de particular algunas experiencias emocionales como para llamarlas morales o políticas? Argumentaremos que la clave no se encuentra en el tipo de emoción —como la culpa, la indignación, la compasión o la empatía— sino en cómo ciertas experiencias emocionales constituyen un modo de habitar un mundo moral y político, donde percibimos nuestra responsabilidad conjunta de cuidar aquello que es valioso para nuestras vidas individuales y colectivas.

Actividad exclusiva para estudiantes de Licenciatura y Opción en Pedagogía

La función Deep Research de los diferentes LLMs hace una búsqueda en internet y genera un texto estructurado sobre el tema. Pero esta herramienta nos enfrenta a múltiples interrogantes: ¿Qué criterio usó la IA para elegir unas fuentes y descartar otras? ¿Cómo saber qué se quedó por fuera? Y si mañana alguien me pregunta de dónde saqué ese dato, ¿tendría la respuesta?

El Jueves 3 de Septiembre a las 6 pm, pondremos la lupa a este tema tan crucial en una nueva Masterclass exclusiva del HUB Innovación Educativa con IA, dirigida a quienes usamos la IA para investigar o planeamos hacerlo en un futuro cercano.

Vive la experiencia de ser estudiante de Licenciatura por un día.
¿Te imaginas despertarte un día y decir: hoy soy estudiante de Licenciatura en la Universidad de los Andes?

Actividad exclusiva para estudiantes de Licenciatura y Opción en Pedagogía

En esta charla conversaremos sobre el impacto de los bienes de consumo en la educación. En particular, hablaremos del efecto positivo de las lavadoras en el desempeño académico y en la asistencia escolar para niñas y niños de primaria y secundaria en Colombia. También discutiremos las dinámicas de la economía el cuidado y como estas perpetúan brechas de género en educación.

This talk will describe the Center for Latino Education and Success in Education (CLASE) at the University of Georgia including its history, mission and current research projects and opportunities for international collaboration including funding top Ph.D. students. It will also provide an overview of the forthcoming International Handbook for Latinés and Education across Las Americas under contract with Cambridge University Press. This mega-project is a collaboration with 21 associate editors, over 50 academic chapters and over 100 authors from across Las Americas from Chile/Argentina to Canada.

En esta sesión de Pensando Educación realizaremos el lanzamiento del volumen 17, número 2 (mayo-agosto de 2026) de Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación. Este número incluye cinco artículos de investigación empírica y tres artículos de Planteamientos (investigación teórica). Nicolás Aguilar, editor de Voces y Silencios, dialogará con algunas de las autoras de este número sobre sus artículos y sobre ciertos tips para transformar la tesis o trabajo de grado en un artículo académico.