La primera infancia es un periodo fundamental para el desarrollo a lo largo de la vida, sin embargo, en Colombia persisten importantes brechas en las condiciones y oportunidades para las niñas y niños. En este espacio conversaremos sobre los principales hallazgos del documento Análisis de la situación del desarrollo en la primera infancia en Colombia y recomendaciones de política, elaborado por el colectivo CIMIENTOS. Abordaremos desafíos relacionados con la pobreza infantil, las prácticas de crianza y la violencia, la educación inicial, la salud y nutrición, y la respuesta a fenómenos como el cambio climático y la migración. También discutiremos la brecha entre la política y su implementación, y las recomendaciones para fortalecer la calidad, financiación y capacidad de respuesta territorial. Nos acompañarán como moderador Hans Cabra, profesor asistente de la Facultad de Educación, y como participantes Catalina Rey-Guerra (CEO Fundación Apapcho), Jorge Cuartas (Universidad de los Andes), Juan Camilo Cristancho (Universidad EAFIT) y Tatiana Plata (Universidad Nacional de Colombia).

Crear una sociedad lectora requiere mucho más que promover hábitos de lectura individuales. Implica fortalecer una red de actores e instituciones donde convergen las bibliotecas públicas, las bibliotecas comunitarias, las editoriales, las librerías, las familias y, de manera especial, las escuelas.
En este escenario, la biblioteca escolar ocupa un lugar fundamental. Sin embargo, muchas instituciones educativas aún enfrentan desafíos importantes: bibliotecas concebidas únicamente como espacios para almacenar libros, limitaciones en su uso pedagógico, ausencia de personal especializado, escasa articulación con el currículo y poco tiempo destinado a las prácticas lectoras dentro de la jornada escolar.
En esta edición de Pensando Educación, conversaremos con Alejandra Gáfaro, asesora de proyectos educativos de la Cámara Colombiana del Libro, sobre el papel de la biblioteca escolar en la formación de lectores, los desafíos que enfrenta actualmente el país y las estrategias que pueden ayudar a transformar estos espacios en verdaderos centros de aprendizaje, creación y encuentro con la lectura.
A partir de su experiencia en el desarrollo de programas educativos y de mediación lectora, reflexionaremos sobre qué significa leer hoy, cómo construir planes de lectura significativos, qué lugar ocupan los libros impresos y digitales, y cómo fortalecer el proyecto transversal de lectura y escritura en las instituciones educativas.

Charla informativa presencial sobre la convocatoria Becas José Urbina Amorocho — 30 becas que cubren el 98 % para realizar la Maestría en Educación (modalidad virtual) de Universidad de los Andes.

Actividad exclusiva para estudiantes de Licenciatura y Opción en Pedagogía

Todos recordamos a alguien que nos ayudó a no rendirnos al comienzo de nuestra vida docente. Hoy ese lugar lo ocupamos nosotros. Este taller es una invitación a mirar nuestras propias mentalidades, entender cómo se construye la resiliencia en las relaciones y descubrir qué podemos hacer, con nosotros mismos, nuestros estudiantes y practicantes para que el error no sea el final del camino.

Las instituciones educativas producen datos todos los días: notas, evaluaciones, encuestas, asistencia, resultados de pruebas externas, entre otros. Tener la información abre la puerta, y lo decisivo llega después, cuando sabemos qué preguntarle.

Un promedio puede esconder a estudiantes que necesitan apoyo. Dos grupos con resultados similares pueden requerir intervenciones muy distintas. Y una tabla con cientos de registros puede guardar patrones que a simple vista pasan inadvertidos. Hoy la inteligencia artificial generativa ofrece una nueva forma de acercarse esa información.

En esta masterclass exploraremos cómo pasar de acumular datos a hacerles mejores preguntas, y cómo la IA, junto con la analítica y la visualización, puede ayudarnos a convertir información educativa en evidencia para decidir mejor, con criterio y de manera responsable.

Actividad exclusiva para estudiantes de Licenciatura y Opción en Pedagogía

A través de ejercicios de cartografía del aula, análisis textuales e iconográficos y construcción colectiva de saberes, este taller busca fortalecer perspectivas críticas de reconocimiento e interculturalidad en la educación, para afrontar los desafíos y posibilidades pedagógicas que emergen en escenarios educativos cada vez más diversos.

El liderazgo educativo tradicional, focalizado en el sector público y la gestión jerárquica, enfrenta retos ante la crisis global de aprendizaje. En este espacio presentaremos una experiencia de liderazgo transformacional surgida de la colaboración entre la ONG Chilena Consejo de Curso y el colegio público INEM de Kennedy en Bogotá, Colombia. Mediante la implementación del programa “Aula 42” y el uso de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), se transformó la enseñanza de un curso de español y literatura a través de la creación de radionovelas. Los resultados de esta experiencia sugieren que las ONG cumplen un papel fundamental en los procesos de innovación curricular porque ejercen un liderazgo transformacional que les permite empoderar a docentes y estudiantes.

¿Puede la educación cambiar el rumbo de una vida?

En esta sesión de Cine, Educación y Cambio Social proyectaremos El juego de la vida, una película que nos invita a mirar la educación más allá de las aulas: como una fuerza capaz de abrir posibilidades, transformar trayectorias y redefinir futuros.

Conversaremos con su director, Andrés Ruiz, sobre las historias que dieron origen a la película, el estudio en el que se fundamenta y las preguntas que plantea acerca del impacto real de la educación en la vida de las personas.

¿Y si el problema nunca fue tu potencial creativo?

Durante años, producir una idea demandaba tiempo, recursos humanos y presupuesto que un(a) docente no tiene. Eso cambió: hoy un video, una imagen o un reto salen en una tarde. Lo difícil ya no es producir algo sino lograr que destaque.

En nuestra próxima masterclass "IA y creatividad en el aula" exploraremos qué hace que una experiencia de aprendizaje enganche de verdad, y cómo la IA generativa está revolucionando la interacción en las aulas de clase.

El Jueves 3 de Septiembre a las 6 pm, pondremos la lupa a este tema tan crucial en una nueva Masterclass exclusiva del HUB Innovación Educativa con IA, dirigida a quienes usamos la IA para investigar o planeamos hacerlo en un futuro cercano.

Actividad exclusiva para estudiantes de Licenciatura y Opción en Pedagogía