El liderazgo educativo tradicional, focalizado en el sector público y la gestión jerárquica, enfrenta retos ante la crisis global de aprendizaje. En este espacio presentaremos una experiencia de liderazgo transformacional surgida de la colaboración entre la ONG Chilena Consejo de Curso y el colegio público INEM de Kennedy en Bogotá, Colombia. Mediante la implementación del programa “Aula 42” y el uso de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), se transformó la enseñanza de un curso de español y literatura a través de la creación de radionovelas. Los resultados de esta experiencia sugieren que las ONG cumplen un papel fundamental en los procesos de innovación curricular porque ejercen un liderazgo transformacional que les permite empoderar a docentes y estudiantes.