Rey M, Maldonado C, Nieto A, Yoshikawa H. (2022)
Family engagement in early learning opportunities at home and in early childhood education centers in Colombia
Early Childhood Research Quarterly (ISSN 0885-2006)
Artículo
Carolina Maldonado Carreño
Carolina Maldonado Carreño
Doctor Of Philosophy
Perfil
Profesora Titular y codirectora del grupo de investigación Educación para la primera infancia. Es Psicóloga de la Universidad de los Andes, obtuvo su doctorado en la Escuela de Educación de la Universidad de Pittsburgh (EE.UU.) y tiene una Maestría en Psicología y Educación y una especialización en Estudios Lationoamericanos de la misma institución. Su área de experticia está en la Educación Inicial. Tiene una larga experiencia documentando la calidad de las interacciones y es reconocida por su liderazgo en los procesos de evaluación y medición de la calidad de la educación inicial y el desarrollo infantil en Colombia y América Latina. Dirigió la medición nacional de la calidad de la educación inicial de Colombia y ha codirigido las evaluaciones de los programas de desarrollo profesional de aeioTU. A través de sus publicaciones y de proyectos financiados por entidades externas a la Universidad, ha contribuido al mejoramiento de la educación inicial en el país y al debate sobre la medición de la calidad de la educación inicial en la región. En la Universidad de los Andes se ha desempeñado como Vicedecana de la Facultad de Educación, Directora Académica de la Facultad de Ciencias Sociales y Directora de posgrados de Psicología.
Correo electrónico: ca-maldo@uniandes.edu.co
Cursos Recientes
- 2022
SEMILLERO DE INVESTIGACION
Primer Periodo
Licenciatura
RPD II LIC. ARTES
Primer Periodo
Licenciatura
Productos Recientes
Maldonado C, Yoshikawa H, Escallón E. (2021)
Measuring the quality of early childhood education: Associations with children’s development from a national study with the IMCEIC tool in Colombia
CHILD DEVELOPMENT (ISSN 1467-8624)
Artículo
Títulos Académicos Recientes
Doctor Of Philosophy
Doctorado
University Of Pittsburgh
2010
Estados Unidos
Master Of Science
Maestría
University Of Pittsburgh
2007
Estados Unidos
Proyectos Recientes
- 2009
- EXPERIENCIAS EDUCATIVAS TEMPRANAS Y DESARROLLO INFANTIL
Duración: 36 meses
PR.3.2009.ca-maldo
Cursos
- 2022
SEMILLERO DE INVESTIGACION
Primer Periodo
Licenciatura
RPD II LIC. ARTES
Primer Periodo
Licenciatura
RPD II LIC.QUÍMICA
Primer Periodo
Licenciatura
RPD II LIC. EDUC. INFAN.
Primer Periodo
Licenciatura
RPD II LIC. ESPAÑOL Y FILOLOGÍ
Primer Periodo
Licenciatura
RPD II LIC. FÍSICA
Primer Periodo
Licenciatura
RPD II LIC. MATEMÁTICAS
Primer Periodo
Licenciatura
TRABAJO DE GRADO I
Primer Periodo
Maestría
DESARROLLO HUMANO Y EDUCACIÓN
Primer Periodo
Maestría
RPD II LIC. HISTORIA
Primer Periodo
Licenciatura
RPD II LIC.FILOSOFÍA
Primer Periodo
Licenciatura
RPD II LIC. BIOLOGÍA
Primer Periodo
Licenciatura
TRABAJO DE GRADO II
Primer Periodo
Maestría
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
Productos
Rey M, Maldonado C, Nieto A, Yoshikawa H. (2022)
Family engagement in early learning opportunities at home and in early childhood education centers in Colombia
Early Childhood Research Quarterly (ISSN 0885-2006)
Artículo
Maldonado C, Yoshikawa H, Escallón E. (2021)
Measuring the quality of early childhood education: Associations with children’s development from a national study with the IMCEIC tool in Colombia
CHILD DEVELOPMENT (ISSN 1467-8624)
Artículo
Bolivar T .(2020). Competencias socio-emocionales en educación inicial: Implementación del programa Aulitas en Paz en diferentes momentos de aprendizaje..
Competencias socio-emocionales en educación inicial: Implementación del programa Aulitas en Paz en diferentes momentos de aprendizaje.
Tesis
Corredor J, Alvarez M, Maldonado C. (2020)
Good will hunting: social integration of students receiving forgivable loans for college education in contexts of high inequality.
Studies in Higher Education (ISSN 0307-5079)
Artículo
Betancur L, Maldonado C, Votruba-drzal E, Bernal R. (2020)
Measuring preschool quality in low- and middle-income countries: Validity of the ECERS-R in Colombia
Early Childhood Research Quarterly (ISSN 0885-2006)
Artículo
Hernandez S .(2020). PILOTAJE DE UNA PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES EN EL GRADO TRANSICIÓN DE UN COLEGIO PÚBLICO DE BOGOTÁ.
PILOTAJE DE UNA PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES EN EL GRADO TRANSICIÓN DE UN COLEGIO PÚBLICO DE BOGOTÁ
Tesis
Castillo Y .(2020). Transiciones ecológicas: una forma de abordar la articulación en ciclo inicial del Colegio Pablo de Tarso..
Transiciones ecológicas: una forma de abordar la articulación en ciclo inicial del Colegio Pablo de Tarso.
Tesis
Corredor J, González F, Maldonado C. (2020)
When unintended effects are really unintended: depressive symptoms and other psychological effects of forgivable loan programs for college education
Higher Education (ISSN 0018-1560)
Artículo
Bustamante, A., Maldonado C, Gonzalez O, Navia, M.A., Restrepo, E.C., Torres, D.F.. (2020)
‘Who said we play to hit each other?’ Early childhood teachers’ responses to children’s transgressions
Journal of Moral Education (ISSN 0305-7240)
Artículo
Ceballos D .(2019). ADAPTACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE UNA ESTRATEGIA PARA PROMOVER LA PARTICIPACIÓN FAMILIAR EN EDUCACIÓN INICIAL.
ADAPTACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE UNA ESTRATEGIA PARA PROMOVER LA PARTICIPACIÓN FAMILIAR EN EDUCACIÓN INICIAL
Tesis
Gonzalez O .(2019). Comprensión y manejo de las transgresiones sociomorales en las aulas de educación inicial en Colombia.
Comprensión y manejo de las transgresiones sociomorales en las aulas de educación inicial en Colombia
Tesis
Solano A, Maldonado C.
Instructional Consultant’s Role in Curricular Reform: A Colombian Case Study. Póster presentado en la 44th Annual POD Network Conference. En H. Holmgren (Presidencia).
Evento
Maldonado C, Rey M, Cuartas J, Plata-Caviedes, T., Rodríguez J, Escallón E, Yoshikawa H.
Quality of Early Childhood Education and Children's Development in Colombian Pre-Schools. Ponencia presentada en el 2019 Society for Research in Child Development (SRCD) Biennial Meeting, Baltimore, United States
Evento
Plata-Caviedes, T., Maldonado C.
Teacher-child Interactions and Children’s Self-regulation: The Moderating Role of Stress. Ponencia presentada en el 2019 Society for Research in Child Development (SRCD) Biennial Meeting, Baltimore, United States
Evento
Plata-Caviedes, T. .(2018). DESARROLLO DE LA AUTORREGULACIÓN COMPORTAMENTAL EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN INICIAL.
DESARROLLO DE LA AUTORREGULACIÓN COMPORTAMENTAL EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN INICIAL
Tesis
Jimenez T .(2018). Desarrollo de los niños en Colombia asociado al tiempo en actividades estructuradas y no estructuradas.
Desarrollo de los niños en Colombia asociado al tiempo en actividades estructuradas y no estructuradas
Tesis
Muñoz Y .(2018). El uso del espacio y las interacciones en el aula.
El uso del espacio y las interacciones en el aula
Tesis
Rodriguez C .(2018). Grado Transición: una mirada a las prácticas de aula de la Institución Educativa Departamental Rural Integrado del Municipio de La Calera.
Grado Transición: una mirada a las prácticas de aula de la Institución Educativa Departamental Rural Integrado del Municipio de La Calera
Tesis
Rodriguez F, Jimenez M, Chauta K .(2018). La transición a grado primero en la Institución Educativa Manuelita Sáenz..
La transición a grado primero en la Institución Educativa Manuelita Sáenz.
Tesis
Maldonado C, Rey M, Cuartas J, Plata-Caviedes, T., Rodriguez J, Escallón E, Yoshikawa H. (2018)
Medición de la calidad de la educación inicial en Colombia en la modalidad institucional.
Otro
Aguilera D .(2018). Programa de intervención para modificar la autorregulación en niños de educación inicial.
Programa de intervención para modificar la autorregulación en niños de educación inicial
Tesis
Galvis E .(2018). Relación entre Trayectorias del Desarrollo y Temperamento Infantil en Instituciones de Protección.
Relación entre Trayectorias del Desarrollo y Temperamento Infantil en Instituciones de Protección
Tesis
Plata-Caviedes, T., Maldonado C.
Stress and children’s development in preschool. Poster presentado en el 25rd Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development. Gold Coast, Australia.
Evento
Alvarez M, Castro C, Corredor J, Londoño J, Maldonado C, Rodriguez C, Sanchez F, Velasco T, Angel D, Ayala M, Pulido X. (2017)
El Programa Ser Pilo Paga: Impactos Iniciales en Equidad en el Acceso a la Educación Superior y el Desempeño Académico
Otro
Maldonado C. (2017)
Entre el cuidado y la educación: trayectorias profesionales de maestras de educación inicial en Colombia.
Formación docente en el área de lenguaje (ISBN 978-154-876-413-5)
Capítulo de Libro
Plata-Caviedes, T., Maldonado C.
Estrés y desarrollo infantil en jardines infantiles. Ponencia presentada en el Congreso Colombiano de Psicología. Medellín, Colombia.
Evento
Alvarez M, Maldonado C, Rodriguez C, Sanchez F. (2017)
Impactos de corto plazo del Programa Ser Pilo Paga. Notas de Política 29. Universidad de los Andes.
Otro
Plata-Caviedes, T., Maldonado C.
Stress and the Development of Self-Regulation in Preschool. Poster presentado en el 2017 Society for Research in Child Development (SRCD) Biennial Meeting, Austin, United States.
Evento
Chaparro L, Reali F, Maldonado C. (2017)
Wordless picture books boost preschoolers’ language productionduring shared reading.
Early Childhood Research Quarterly (ISSN 0885-2006)
Artículo
Castro J .(2016). ANÁLISIS DE COHERENCIA ENTRE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS, LAS CONCEPCIONES Y LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN EDUCACIÓN INICIAL EN COLOMBIA.
ANÁLISIS DE COHERENCIA ENTRE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS, LAS CONCEPCIONES Y LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN EDUCACIÓN INICIAL EN COLOMBIA
Tesis
Rojas L .(2016). ENTRE EL PREESCOLAR Y LA PRIMARIA: CREENCIAS SOBRE LA TRANSICIÓN AL COLEGIO DE ALGUNOS PROFESORES DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ.
ENTRE EL PREESCOLAR Y LA PRIMARIA: CREENCIAS SOBRE LA TRANSICIÓN AL COLEGIO DE ALGUNOS PROFESORES DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ
Tesis
Sanchez F, Alvarez M, Corredor J, Maldonado C, Rodriguez C. (2016)
Evaluación de impacto de corto plazo del programa Ser Pilo Paga y levantamiento de la línea de base
Otro
Reali F, Jimenez-Leal W, Maldonado C, Devine A, Szucs D. (2016)
Examining the link between math anxiety and math performance in Colombian students
Revista Colombiana de Psicología (ISSN 0121-5469)
Artículo
Solano A .(2016). La calidad de la educación inicial en Bogotá: relación entre la formación docente y las interacciones en el aula.
La calidad de la educación inicial en Bogotá: relación entre la formación docente y las interacciones en el aula
Tesis
Plata-Caviedes, T., Maldonado C.
Stress and classroom characteristics in Colombian Kindergartens. Poster presentado en 24rd Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development. Vilnius, Lithuania.
Evento
Maldonado C. (2015)
Aprender escribiendo y en la interacción con otros: el curso de Fundamentos de Psicología.
Aprender a escribir en la universidad (ISBN 978958774179-7)
Capítulo de Libro
Guerrero P .(2015). CALIDAD DE LAS INTERACCIONES EDUCATIVAS CON MENORES DE 3 AÑOS: UNA EXPLORACIÓN DE LA ATENCIÓN CONJUNTA EN JARDINES INFANTILES.
CALIDAD DE LAS INTERACCIONES EDUCATIVAS CON MENORES DE 3 AÑOS: UNA EXPLORACIÓN DE LA ATENCIÓN CONJUNTA EN JARDINES INFANTILES
Tesis
Canizares F .(2015). CALIDAD DEL CUIDADO: PERCEPCIÓN DE TRES ADOLESCENTES QUE VIVEN EN CONTEXTO DE INSTITUCIÓN.
CALIDAD DEL CUIDADO: PERCEPCIÓN DE TRES ADOLESCENTES QUE VIVEN EN CONTEXTO DE INSTITUCIÓN
Tesis
Plata-Caviedes, T., Maldonado C.
Cercanía Profesor-Estudiante, Funciones Ejecutivas y Problemas de Comportamiento en Preescolares. Ponencia presentada en el Congreso Colombiano de Psicología, Armenia, Colombia.
Evento
Maldonado C, Guerrero P, Votruba-drzal E, Betancur L.
Early Childhood Development and Preschool Quality in Bogotá, Colombia
Evento
Guerrero P, Maldonado C.
Instructional Interactions with Toddlers: An Exploration of Joint Attention in Day Care Centers in Colombia
Evento
Maldonado C, Guerrero P. (2015)
La educación inicial desde la perspectiva de los derechos: Una mirada a los procesos en el aula.
Revista de Asuntos Públicos (ISSN 2027-2421)
Artículo
Maldonado C. (2015)
Orchestration: Providing Teachers with Scaffolding to Address Curriculum Standards and Students’ Pace of Learning
Educational Technology & Society (ISSN 1436-4522)
Artículo
Plata-Caviedes, T., Maldonado C.
The Role of Student-Teacher Closeness in the Associations Between Executive Functions and Behavioral Problems. Poster presentado en la 23rd Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, Shanghai, China.
Evento
Betancur L, Maldonado C. (2013)
An Examination of Structural and Criterion Validity of the ECERS-R in Colombia
Conferencia Bianual de la Society for Research in Child Development SRCD
Capítulo en Memoria
Plata-Caviedes, T., Maldonado C, Solano A.
Children's Self-Regulation and Academic Performance: The Moderating Effect of Teacher-Child Relationships in Colombia. Poster presentado en la 2013 Society for Research in Child Development (SRCD) Biennial Meeting, Seattle, USA.
Evento
Plata T, Maldonado C, Solano A. (2013)
Children’s Self-Regulation and Academic Performance: The Moderating Effect of Teacher-Child Relationships in Colombia
Conferencia Bianual de la Society for Research in Child Development SRCD
Capítulo en Memoria
Maldonado C, Votruba-Drzal E. (2013)
Early Childhood Development and Preschool Quality in Bogotá, Colombia
Conferencia ProLEER
Capítulo en Memoria
Lara L .(2013). Las Tutorías en el Programa de Escritura.
Las Tutorías en el Programa de Escritura
Tesis
Castle M, Maldonado C, Votruba-Drzal E. (2013)
Teacher-Child Relationship Quality and Children’s Behavioral Competencies in the First Years of School in Colombia
Conferencia Bianual de la Society for Research in Child Development SRCD
Capítulo en Memoria
Maldonado C, Votruba-Drzal E. (2013)
Trajectories of Teacher-Child Relationship Quality and the Development of Children at Age 15 Years
Conferencia Bianual de la Society for Research in Child Development SRCD
Capítulo en Memoria
Maldonado C, Votruba-Drzal E. (2011)
Teacher-Child relationships and the development of academic and social skills during elementary school: A within and between child analysis
Child Development (ISSN 0009-3920)
Artículo
Maldonado C, Votruba-Drzal E. (2011)
Trajectories of Teacher-Child Relationship Quality From Kindergarten Through 5th Grade
Conferencia Bianual de la Society for Research in Child Development - SRCD
Capítulo en Memoria
Votruba-Drzal E, Levine R, Maldonado C, Ligrining C, Chaselansdale P. (2010)
Child care and the development of behavior problems among economically disadvantaged children in middle childhood
CHILD DEVELOPMENT (ISSN 1467-8624)
Artículo
Ligrining C, Votruba-Drzal E, Maldonado C. (2010)
Children’s early approaches to learning and academic trajectories through fifth grade
Developmental Psychology (ISSN 0012-1649)
Artículo
Votruba-Drzal E, Levine R, Maldonado C, Li-grining C, Chase-lansdale P. (2009)
Child Care and the Socioemotional Development of Economically Disadvantaged Children in Middle Childhood
Conferencia Bianual de la Society for Research in Child Development - SRCD
Capítulo en Memoria
Li-grining C, Votruba-Drzal E, Maldonado C, Haas K. (2009)
Children's Early Approaches to Learning and Long-Term Academic Trajectories
Conferencia Bianual de la Society for Research in Child Development - SRCD
Capítulo en Memoria
Votruba-Drzal E, Bachman H, Davis S, Maldonado C. (2009)
Socioeconomic Disparities in Early Achievement Trajectories: Roles of Income, Education, and Occupational Prestige
Conferencia Bianual de la Society for Research in Child Development - SRCD
Capítulo en Memoria
Maldonado C. (2009)
Trajectories of teacher-child relationship quality from kindergarten through elementary school
Developmental Psychology (ISSN 0012-1649)
Artículo
Votruba-Drzal E, Li-grining C, Maldonado C. (2008)
A Developmental Perspective on Full-Day vs. Part-Day Kindergarten and Children’s Academic Trajectories through Fifth Grade
CHILD DEVELOPMENT (ISSN 1467-8624)
Artículo
Li-grining C, Votruba-Drzal E, Maldonado C. (2008)
Self-Regulation and School Success: Continuities Across Early and Middle Childhood
Conferencia Anual de la American Educational Research Association
Capítulo en Memoria
Votruba-Drzal E, Levine R, Maldonado C, Li-grining C, Chase-lansdale P. (2007)
Child care arrangements and the development of economically disadvantaged children in middle childhood
Conferencia Anual de la Association for Public Policy Analysis and Management
Capítulo en Memoria
Votruba-Drzal E, Li-grining C, Maldonado C. (2007)
Full-Day vs. Part-Day Kindergarten and Academic Trajectories Through Fifth Grade
Conferencia Bianual de la Society for Research in Child Development - SRCD
Capítulo en Memoria
Li-grining C, Votruba-Drzal E, Maldonado C. (2007)
Navigating the transition to school: How learning-related social skills relate to academic trajectories
Conferencia Anual de la American Educational Research Association - AERA
Capítulo en Memoria
Maldonado C, Votruba-Drzal E. (2007)
Socioeconomic disparities in academic trajectories from kindergarten to fifth grade
Conferencia Bianual de la Society for Research in Child Development - SRCD
Capítulo en Memoria
Wolfson M, Vondra J, Maldonado C. (2007)
Student-Teacher Relationships in the Early Elementary Grades
Conferencia Bianual de la Society for Research in Child Development - SRCD
Capítulo en Memoria
Maldonado C, Carrillo S. (2007)
Student-teacher relationship quality form 1st to 2nd grade in Colombia
Conferencia Bianual de la Society for Research in Child Development - SRCD
Capítulo en Memoria
Carrillo S, Maldonado C, Castro J. (2006)
Attachment Style, Psychological Adjustment and Well-Being in Colombian Adolescents
Conferencia Bianual de la Society for Research in Adolescence SRA
Capítulo en Memoria
Maldonado C. (2006)
Consistency and Inconsistency in Perceived Student-Teacher Relationship Quality in Colombian First-graders
Conferencia de Estudios Latinoamericanos – LASA
Capítulo en Memoria
Maldonado C, Carrillo S. (2006)
Educar con afecto: características y determinantes de la relación niño-maestro
Revista Infancia Adolescencia Y Familia (ISSN 1900-8201)
Artículo
Maldonado C, Carrillo S, Castro J. (2005)
Attachment style and dysphoria in Colombian adolescents
Conferencia Bianual de la Society for Research in Child Development - SRCD
Capítulo en Memoria
Carrillo S, Maldonado C, Saldarriaga L, Vega L, Castro J, Karen D, Pardo M. (2004)
Adolescence attachment styles and self-concept: An exploratory study with a Colombian sample
Conferencia Bianual de la Society for Research in Adolescence - SRA
Capítulo en Memoria
Carrillo S, Maldonado C, Saldarriaga L, Vega L, Diaz S. (2004)
Patrones de apego en familias de tres generaciones: abuela, madre adolescente, hijo
Revista Latinoamericana de Psicologia (ISSN 0120-0534)
Artículo
Carrillo S, Maldonado C, Saldarriaga L, Vega L, Díaz S. (2003)
Patterns of attachment in three-generational Colombian Families
Conferencia Bianual de la Society for Research in Child Development - SRCD
Capítulo en Memoria
Maldonado C, Carrillo S. (2002)
Patrones de apego entre hermanos. Un estudio exploratorio con niños colombianos de estratos bajos
Suma Psicológica (ISSN 0121-4381)
Artículo
Maldonado C, Carrillo S. (2001)
Attachment between siblings: An exploratory study with Colombian children from low socio-economic status
Conferencia Bianual de la Society for Research in Child Development SRCD
Capítulo en Memoria
Carrillo S, Maldonado C, Saldarriaga L, Vega L. (2001)
Patterns of attachment between children and their grandparents in a Colombian population
Conferencia Bianual de la the Society for Research in Child Development SRCD
Capítulo en Memoria
Títulos académicos
Doctor Of Philosophy
Doctorado
University Of Pittsburgh
2010
Estados Unidos
Master Of Science
Maestría
University Of Pittsburgh
2007
Estados Unidos
Advanced Study On Latin America
Especialización
University Of Pittsburgh
2006
Estados Unidos
Psicóloga
Título de grado
Universidad De Los Andes
2000
Colombia
Proyectos
- 2009
- EXPERIENCIAS EDUCATIVAS TEMPRANAS Y DESARROLLO INFANTIL
Duración: 36 meses
PR.3.2009.ca-maldo