Paula García, nueva directora de Licenciaturas de la Facultad de Educación
Paula es profesora asociada de la Facultad y cuenta con más de 25 años de experiencia como docente de aula en todos los niveles educativos-
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Desde el 1 de julio, Paula Bibiana García Cardona asumió la Dirección de Licenciaturas de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes, desde donde acompañará los procesos académicos, pedagógicos y de formación de los futuros docentes de la Facultad.
Paula es profesora asociada de la Facultad y cuenta con más de 25 años de experiencia como docente de aula en todos los niveles educativos, nueve de ellos en educación superior. Es licenciada en Educación Especial de la Universidad de Manizales, magíster en Neurociencias y Educación y Ph.D. en Fonoaudiología de Teachers College, Columbia University.
A lo largo de su trayectoria profesional e investigativa, su trabajo ha estado orientado por una pregunta central: ¿cómo comprender y acompañar la diversidad de formas en que las personas aprenden?
Sus primeras investigaciones se concentraron en la percepción del habla y los procesos relacionados con la comprensión del lenguaje. A partir del reconocimiento de la diversidad presente en estos procesos, amplió sus intereses hacia las condiciones sociales, pedagógicas y emocionales que pueden facilitar o restringir el aprendizaje y la participación.
Actualmente, sus áreas de trabajo incluyen la diversidad y la inclusión educativa, el Diseño Universal para el Aprendizaje, la mentalidad de crecimiento y la formación docente, con un especial interés en la creación de ambientes educativos en los que todas las personas puedan aprender, participar y sentirse valoradas.
También investiga las oportunidades y los desafíos que plantea la tecnología para la educación, promoviendo un uso responsable, crítico y sustentable que fortalezca el pensamiento, la autonomía y la agencia humana.
En su nuevo rol como directora de Licenciaturas, Paula continuará promoviendo un liderazgo académico humanista, basado en la amabilidad, la empatía y la compasión, articulando la investigación, la docencia y la gestión para fortalecer la formación de docentes capaces de responder a la diversidad de los contextos educativos.
